5、听音乐,将小青蛙(小球)排列好,排成体操队形做放松练习,结束活动。
活动反思
1、让孩子用小青蛙(小球)在大家的脚背上不停地跳。学会了如何用脚背弹球后,下次尝试用脚背踢大足球。
2、用类似的游戏方法让孩子逐渐学会用脚内侧、脚外侧、大腿、头、胸部、肩膀来撞球(小青蛙跳、翻筋斗、爬上身体等)有了基础之后,再尝试踢足球。这样可以激发孩子持续参与足球比赛活动,不断探索和尝试身体多个部位的碰球练习,提高碰球技巧。
足球运动游戏教案6
【活动设计】
为了让幼儿主动关注周围的世界,《足球小子》的健康活动是特别设计的。通过报纸的重复利用,引导孩子们进行基础的体能训练。他们进一步将报纸卷成棍子用于准备活动,集体报纸用于足球训练,最后是足球比赛。循序渐进的活动逐步增加难度,以游戏为基础。该情节既能完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。
【活动目标】
1.知道废物可以变成有趣的运动器材,并能够更加积极地关注周围的环境。
2、会踢、跑、敲打旧报纸。
3、积极参加体育活动,能够遵守规则、做游戏。
【活动重点难点】
(一)要点:知道废旧物品可以变成有趣的运动器材,旧报纸可以有多种玩法。
(2)难点:想出多种足球训练方法。
【活动准备】
1. 体验准备:赛前观看足球运动员练习、比赛和进球的视频。
2、材料准备:教具:口哨一个,学具:3-5张废报纸,球场两端插成球门状的大塑料块,胸饰若干个(红、黄、蓝、各10个)和绿色)。
【活动流程】
1. 头顶报纸,走到场地边缘。
2、将报纸拧成纸棍,做纸棍练习:上肢动作、头部动作、腿部动作、侧向动作、身体旋转动作、腹背动作、全身动作、跳跃动作。
3、足球训练。
1、拿着报纸赛跑:把报纸放在胸前,向前跑到足球场,不要让报纸掉下来。
2、免费培训。 (老师巡视并鼓励孩子想出各种玩报纸的方法。)
3、集体练习射门、传球、头球、鱼跃等动作。
4. 游戏“足球比赛”。
1、讲解比赛规则:分为两队,每队有一名守门员;胸饰颜色相同的玩家为同一队伍的成员;比赛中球射入对方球门仅得一分;球员不能推、抓对方球员,手不能直接接触,违反规则将判罚点球。
2、分组球类比赛(老师担任裁判,适当调整比赛,并提醒孩子遵守比赛规则)。
5.放松活动。
绕着操场慢跑,收拾好操场,然后回到活动室。
【活动延伸】
1、早上活动或自由活动时,孩子们可以自由地玩这些“纸团”,想出新花样。
2.找出哪些其他废旧物品也可以变成有趣的运动器材和玩具。 “变废为宝”。
足球运动游戏教案7
设计意图:
《纲要》提出:“幼儿园应当开展丰富多彩的有趣的体育活动特别是户外活动,培养幼儿参与体育锻炼的热情。”足球是幼儿园小朋友非常喜欢的一项运动。足球可以培养孩子的敏捷性、力量、速度和其他身体素质。脚内侧带球是足球运动中最基本的技能之一,因此本次活动以学习脚内侧带球为重点,由易到难,循序渐进,让孩子们边玩边学并在学习中快乐成长。
活动目标:
1、探索比赛时脚内侧带球的方法,在过程中提高脚内侧带球能力。
2、愿意参加足球活动,体验踢足球的乐趣。
活动亮点:
了解如何在比赛中用脚内侧运球。
活动难点:
能够用脚内侧运球越过障碍。
活动准备:
每个人都拿着一个足球、音乐和一个标志锥体。活动流程:
1、一开始,老师带领孩子们跟着音乐做球热身活动。
师:今天我们要学习一些与足球有关的技能。活动开始前,我们一起活动一下身体。
进行基本的带球肢体伸展活动、带球跳跃、绕球跑等。
2. 基础部分
1. Free Explorer:我们刚刚完成带球热身。现在请尝试用脚的各个部位运球。
孩子们自由探索如何运球。
老师:你怎么运球?你用脚的哪一部分运球?怎样才能让我们的球跑得非常稳定呢?
老师示范如何用脚内侧运球。
老师:今天我们要学习用脚内侧运球。用脚内侧运球时,一定要控制好自己的力量,这样球才能跑得更稳。
2. 带球训练师:现在请尝试用脚内侧带球。
幼儿尝试用脚内侧运球。
3、带球越过障碍:老师在孩子们的活动中添加障碍物,要求孩子们用脚内侧带球越过障碍物。
4、游戏:《你追我》 师:刚才孩子们用脚内侧带球越过障碍物,表现得非常好。老师相信你已经掌握了用脚内侧运球的方法。现在我们要玩一个游戏。这是一个“追上我”的游戏。
规则:音乐响起后,孩子们出发。当他们绕过两个标志锥时,下一个孩子立即出发去追逐前一个。追上的孩子就会被淘汰。与此同时,他们必须绕过一切障碍。未能绕行的人将受到黄牌警告。两次黄牌警告后,他们也将被淘汰。
音乐停止后没有跟上的孩子将获得一枚足球奖牌。
孩子们听音乐、玩游戏。
3. 活动结束后,老师带领孩子们进行活动后放松。运动员:今天我们学习了如何用脚内侧带球,我们也知道带球时一定要控制力度,这样足球才能跑得又稳又快。现在让我们随着音乐放松身体。
足球运动游戏教案8
活动目标:
1、培养孩子独立、耐心、判断果断、勇敢、自信的良好品质。
2、培养孩子的敏捷性、灵巧性、爆发力、身体耐力、距离感和协调性。
活动准备:
足球和孩子的数量相等,4个小球门,U盘及其球员,还有音乐
活动流程:
1、指导部分:
(一)老师和同学们的问候
(二)足球简介
(3)即兴驾驶
2、主要部分:
(1)球感练习:孩子们分成四组,在操场上踢球、玩球(听到哨声立即返回位置)
(2)罗纳尔多投篮:孩子们分为四组。每组前面放一个小球门,要求孩子们把球踢进球门。这被认为是一次胜利。踢完球后不踢球的孩子要表演节目。 (为不同距离的孩子选择拍摄难度)
(3)过关练习:孩子们被分成四组。每组手拉手围成一个小圈。每个圆圈内放置两个足球,供孩子们互相传球。
结束部分:
(1)找朋友一起放松。
(二)集体放松
(三)再见老师和同学
课后反思:
本次教学活动的目的是培养幼儿独立、耐心、果断判断、勇敢、自信的良好品质,培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、身体耐力、距离感和协调性。孩子们对这次游戏活动非常感兴趣,积极性很高。活动指导部分进行热身练习,为下一步的工作奠定基础。孩子们都喜欢足球。以往的练习中,他们通常会使用篮球、橡皮球等球类进行运动,而这次使用足球,立刻增强了孩子们的新鲜感。因此,孩子们的活动热情也变得高涨了很多。然而,仍然存在不足。这项活动主要以技能训练为主,没有体现足够的游戏化。未来的活动设计中应该加入更多的游戏元素。
足球运动游戏教案9
与小足球交朋友
目标:
1、熟悉足球运动,了解其基本特点。
2、体验在草地上自由踢球的乐趣。
准备:
在草地上撒上与孩子数量相同的小足球,并打出两个简单的球门。
过程:
1.熟悉小足球
1.草地上有很多新“朋友”。请你们每个人都找到一个“朋友”。
2、孩子们自由交流关于足球的知识和经验,如球的形状、比赛规则等。
3. 孩子们讨论踢足球的基本规则:
(1)用脚踢; (2) 球门是小足球的主场。
2.用小足球玩游戏
1.孩子们可以在草地上自由地踢足球。老师强调规则:(1)只能用脚踢; (2)仅限于草地区域。
2、在任意球的基础上,幼儿尝试有目的地将球踢入球门,并将球送回家。
3. 放松活动
孩子们拿起小足球,在草地上慢跑放松。
(点评:孩子们第一次接触足球时非常高兴,老师让孩子们找到自己的足球朋友,自由交流足球知识,自己踢球,这些看似随意的活动安排,正好符合孩子们好奇好动的天性。)
足球运动游戏教案10
竞争很少
目标:
1、了解简单的游戏规则,积极参与游戏。
2、练习踢球技巧和锻炼。
3、培养初步的竞争意识,体验合作的价值。
准备:
在草地两端各放置一个小球门,并在草地中间画一条线。
过程:
1、赛前准备
1、检查孩子的衣服是否合适。
2、孩子听音乐,活动头、颈、手、腿、脚等关节。
2.小型比赛
1. 孩子们被分成两队,清楚地了解各自的球场、目标和比赛规则。
2、球赛开始时,老师作为裁判员参与活动,关注孩子们的表现和比赛的进展。
3、中场休息时,老师提醒孩子们擦汗、喝水。
4.交换场地,继续比赛。老师建议体弱的孩子在附近休息或成为啦啦队队员。
5. 游戏结束。在组织放松活动的同时,请孩子们简要分析一下比赛情况,说说自己进了多少球、进球情况等。
(点评:比赛是培养团队意识最有效的方式,比赛过程中,孩子们积极传球、接球,配合默契,看到同伴摔倒,及时将他们扶起,给予他们帮助)当他们进球时,他们可以互相拥抱并欢呼;如果他们丢了球,他们可以互相安慰和鼓励,当然,比赛给孩子们带来了更多的快乐。)
足球运动游戏教案11
活动目标:
1.观察图画,鼓励孩子根据自己的理解描述图画的内容。
2、引导幼儿理解儿歌内容,认识足球的形状、特点和用途。
3、理解儿歌的含义。
4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的乐趣。
活动准备:
足球一、足球比赛片段和《足球》书籍片段视频。
活动流程:
1、激发孩子的兴趣。
给我看一个足球。小朋友们,你们知道这是什么球吗?你踢过足球吗?足球是怎么踢的?
2. 观看足球比赛视频。问:您如何看待足球比赛?
2.欣赏图片
1、播放《足球》书的视频,引导孩子观察图片。
2、问:图上画的是什么?你在哪里看到的?为什么?还有谁看到了不同的东西?足球是什么样的?为什么这些孩子有的站着,有的躺着?教师用儿歌的语言进行概括。
3、学习动词:抓、踢,引导孩子用肢体动作来表达。
4、教育幼儿与朋友一起做游戏,遵守游戏规则。
3.欣赏儿歌
1. 有一首关于足球的好听的儿歌。它说什么?我们一起来听听吧。
2.老师大声朗读儿歌,孩子们喜欢。
问:这首儿歌的名字是什么?儿歌里唱的是什么?
3.播放儿歌DV,孩子观察画面的同时,再听儿歌。
4. 评估儿童的活动并结束活动。
重温儿歌《小画报》。要求孩子有节奏地朗读儿歌。
足球运动游戏教案12
活动目标:
1.观察图画,鼓励孩子根据自己的理解描述图画的内容。
2、引导幼儿理解儿歌内容,认识足球的形状、特点和用途。
活动准备:
1.“足球”屏幕 2. 足球
活动流程:
1. 有趣的足球
1. 展示足球:孩子们,看看这是什么?
2. 足球和其他球有什么区别?
3.如何踢足球?
4. 今天另一群人在踢足球。我们去看看吧。
2.观察图片
1.你看到了什么?
2. 还有谁看到了与他不同的东西?
3. 足球的形状是什么?比如什么?
4. 怎样称呼足球运动员?球员穿的衣服有什么特点?足球运动员踢足球时都在做什么?
5. 抓住球的人是否拿着球?
6.为什么人又睡地上了?
7. 与多名队友一起踢足球的主要规则是什么? (老师向孩子们简单介绍足球规则:场地是长方形,每队球员不得超过11人,且至少7名球员,其中一名守门员,必须穿着不同颜色的球衣从两队踢球的球员来看,每个人都要用脚抢球踢进对方球门,站在门口的守门员可以用手将球推出去。守门员以外的球员不能故意用手持球接住球,否则就是犯规……)
3.欣赏儿歌
1、今天老师还给孩子们带来了一首关于足球的儿歌。这首儿歌的名字是《足球》。请听听儿歌里唱的是什么。
2.教师完整朗读儿歌:儿歌的名字是什么?儿歌里唱的是什么?
1.再听儿歌,问:圆形的足球是什么样子的?你喜欢足球吗?喜欢
有时还能说什么?大家踢足球时都做什么?当你拿到球时你会做什么?
4.我们也喜欢踢足球
1.你觉得踢足球好玩吗/
2、踢足球可以锻炼身体,为国争光。将来,孩子们可以踢足球。
足球运动游戏教案13
奥特曼与怪物战斗
目标:
1.练习走位和投篮,提高动作的准确性。
2.在游戏场景中感受小型足球活动的乐趣。
准备:
1. 制作一些自制的球门(由两把小椅子组成,中间粘有纸,上面有怪物的头),并将它们散布在草地周围。
2.每人拥有一个小足球。
3.奥特曼卡通主题曲、录音机。
过程:
1.热身运动
1.现在你是奥特曼,宇宙英雄,我是奥特曼的母亲。为了打败怪物,我们必须拥有强壮的身体。我们一起做点运动吧。
2、儿童应做头、颈、腰、腿等部位的伸展运动。
3. 孩子们围成一圈,在场地上进行青蛙跳。
2. 与怪物战斗
1.我得到消息,一群外星怪物来到了草地上。我们将立即摧毁它们。
2、老师演示“击败怪物”(即定位射门):将足球移到“怪物”面前的红点处停下来,然后瞄准“怪物”,将足球踢入球门。
3、当奥特曼音乐响起时,老师重点指导孩子们瞄准方向,将球踢向“怪物”,直到“怪物”头被踢碎。
3.庆祝胜利
1、“奥特曼”拿起小足球,在音乐中欢呼胜利,互相拥抱。
2.“奥特曼”伴随着音乐进行放松活动。
(点评:老师巧妙地将定位镜头设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏,并将足球活动的规则和技巧练习融入其中,调动了孩子们参与活动的积极性,一次次瞄准“怪兽” “射击不仅锻炼身体和技术,还能体验运动的乐趣。)
足球运动游戏教案14
目标:
1、练习左右脚交替运球,锻炼协调性。
2、学习与同伴合作踢足球,感受与同伴合作游戏的乐趣。
准备:
有两个球门,每个球员有一个足球。
过程:
1.热身运动
1.孩子们每人拿着一个小足球作为方向盘,玩汽车游戏,绕着场地慢跑。
2、幼儿将球夹在两腿之间,进行修车、洗车、停车等动作,伸展身体关节。
2. 追球跑
1、老师演示如何左右脚交替向前运球。注意脚部用力适中,控制球的方向。
2、孩子们散开,喊着童谣“小足球,你真听话,轻轻一踢,向前跑,左一次,右一次……”,练习左右脚交替向前带球。
3. 游戏:运球回家
1. 孩子们被分成人数相等的两队。他们站在草地的一端,在另一端放置两个球门。
2、玩法:当哨声响起时,每队第一个孩子交替用双脚将球带向球门,直到球带入球门,然后跑回来拍拍第二个孩子的手。老二继续双脚交替向前运球,轮流接力。最先完成运球的队获胜。游戏重复2至3次。
4.亲吻小足球
每个孩子手握一个小足球,用球拍打伙伴的肩膀、背、手、脚等部位,以放松身心。
(点评:孩子们用儿歌练习带球,不仅可以轻松记住带球要点,还增加了带球活动的兴趣。《带球回家》让孩子们在合作比赛、游戏中体验踢足球。最后“亲吻小足球”的乐趣让孩子们觉得小足球是他们的朋友。)
足球运动游戏教案15
【活动目标】
1、锻炼孩子手、腿、脚动作的准确性和协调性,以及肌肉的力量和关节的灵活性。
2、培养孩子单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3、培养孩子的团队合作能力。
4、提高孩子的身体协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼孩子的跳跃能力,锻炼身体。
【活动准备】
一个足球,两个进球。
【活动流程】
1. 指导部分
(1)热身活动:老师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关比赛方法和规则。
2、主要部分
(一)踢球简介:幼儿分成几组,分别进行踢球(弓门)的游戏。看看谁进球最多。左右脚均可练习。
(二)足球比赛:
A. 老师把孩子们分成四队(红、黄、蓝、绿队)
B、老师宣布比赛规则,让孩子们了解比赛规则,如:比赛过程中禁止推、拉、踢其他孩子等。
C、比赛开始后,老师及时组织孩子们有序比赛。主动提供帮助。
D、比赛结束后,老师对获胜的孩子进行鼓励和表扬。
3.结束一些教师组织幼儿做一些放松的活动,如:飞鸟、捻手等。
【安全提示】
1、活动前教师应带领幼儿做充分的热身运动。
2、比赛活动时要注意安全,避免碰撞。
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