在课程开始的引言部分，我会告诉我的学生我为什么要设计这样一堂课的初衷，以此来介绍这门课。让我从我自己的现实生活中的例子开始。小时候，我们一家人观看了CBA总决赛八一队与上海队姚主席的比赛。因为当时年纪小，不懂规则，所以看比赛的时候只是看热闹。如果周围有人取笑我，我也会跟着一起取笑。然而，我的父亲（我的父亲是一名职业篮球爱好者）却因为我的戏弄而责骂了我。我不禁想：“别人取笑你的时候，你为什么不说话呢？”不服气的心态。由此可见，这节课的初衷是我们不想打好篮球，但当我们看球时，至少我们知道裁判每一次判罚的原因，而不会无知到胡乱喊叫。另外，我希望学完这节课后，至少当你进入大学生活时，当别人谈论篮球时，你有资本与他们交谈，而不是仅仅站在一旁傻笑。
用一个小故事吸引学生之后，进入这堂课，首先用一个连接性的小问题，将学生的注意力吸引到课堂上。
前面两张图或多或少都有和项目相关的服装，所以很容易识别，所以最后一张图我把图中的人物全部换成了衣服，方便学生识别。
从而介绍本课的学习，全课分为三个部分
第一部分讲解了篮球运动的起源和发展，引出了第一个知识点。篮球是美国人詹姆斯·奈史密斯（James Naismith）于1891年发明的。（在讲解过程中出现了一个有趣的轶事，我可以和大家分享。当我告诉学生“篮球是美国体育老师詹姆斯·奈史密斯（James Naismith）于1891年发明的”时，我的一个学生在下面嘀咕着同样的话。你是体育老师，看看你。）
解释篮球早期的样子，为什么詹姆斯·奈史密斯设计了这样一项运动，以及篮子最初如何只是一个桶。
这就导致了篮球场的一个演变过程
解释篮球运动的概念
第二部分从四个方面阐述了篮球比赛的规则。
首先解释一下篮球比赛的定义以及如何确定获胜球队
这就引出了本课的第二个知识点：标准篮球场的长和宽，以及每条线的名称、篮筐距地面的高度等数据。
篮球比赛一般规则简介
需要向同学们强调的是，这里讲解的篮球比赛规则是指经篮球裁判员认证并经国际篮联认证的完整篮球规则。因为不同的联赛都有自己的比赛规则，避免遇到一些有攻击性的同学。
我们按顺序解释一下。首先是跳球和交替控球的含义。
下面我重点找一些普通学生会用到的篮球常识，包括怎么打？篮球投篮得分。特别是规则书定义了如何打球，彻底杜绝了一些球王所谓的“贴肚皮”等自行设计的规则。
我们来讲解一下基本的掷界外球规则，这些都是篮球比赛的基础知识。
这里我用了一张篮球场的完整图，以便在讲解具体规则时可以直接画出来。
接下来我就讲解一下关于违规的知识，首先是违规的定义和处罚。
我把违规行为分为三大模块，从时间、空间、球态三个方面进行分类。然后给出相应的解释。
在违规方面，我们将重点关注球出界和抢走球的违规行为。
接下来我就讲解一下关于犯规的知识。首先我会解释一下犯规的定义，然后我会重点介绍一下圆柱体原理。我会请同学们配合我详细讲解。
我总结了犯规的类型
具体解释了球员犯规5次时的处罚以及全队累计犯规次数。
解释罚球的定义、罚球时的站位等。
第三个模块是关于篮球技术的分类
内容太多，我们可以专门做一个模块来解释。
感谢您的观看。这是我自己的教学逻辑。希望老师在讲解时能多穿插一些自己的故事或者自己理解的例子，效果会更好。我再说一遍，我不期望每个学生都精通篮球。至少学习之后，他们能看懂篮球比赛，有资本和别人交谈。这堂课的目的就达到了。 。谢谢大家的观看，我会尽力把我的课件分享给大家！
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