作为一名教师，可以使用教学计划。借助教案，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。那么优秀的课程计划是什么样的呢？以下是小编整理的足球控球技巧教案。仅供参考。希望对大家有所帮助。

足球控球技术教案1

活动目标：

1、脚带球前进的能力，掌握控球方法，提高脚控球能力。

2、跑步时锻炼腿部力量和身体协调性。

活动准备：

足球

活动亮点：

能够用脚带球前进并掌握控球能力。

活动流程：

1、老师充当“教练”，孩子充当“队员”。排球进入运动场，激发孩子们打球的兴趣，充分活动身体。

2、孩子们可以自由尝试用脚踢球的方式，激发兴趣。

教师引导孩子注意不同的玩耍方式，鼓励孩子自由尝试、探索。

3. 老师示范并讲解如何用脚带球前进以及如何停球。让孩子仔细观察，激发他们练习的兴趣。

4、孩子可以自由练习。

5、玩“滴球”游戏。

6.游戏结束，放松身体。

足球控球技术教案2

活动目标：

1、学会用脚底交叉拖球，提高孩子左右脚的协调能力；

2、体验运动的乐趣，喜欢锻炼身体。

活动准备：

每个人都有一个足球和一个大圆圈；

活动流程：

1、搭建场景，介绍情况；

1. 热身、播放音乐、准备活动

（飞机操作：找到座位、系好安全带、调整呼吸、起飞）

老师：亲爱的旅客和小朋友们，你们好，我是这趟环球旅行航班的机长。本次航班将飞往一个相对危险的地方。请做好准备。每次你遇到的危险都是不同的。

老师：现在请乘客们跟我一起进入机舱散步。找好位置（蹲下），系好安全带（转身）；调整呼吸（手腕和踝关节的运动）（起飞的声音）好的，起飞。 （绕场跑动，改变队形）。

2、介绍游戏场景、方法、名称、幼儿的经验（幼儿练习、老师指导）；

一个。老师：我们即将遇到第一个危险，请保护好你的足球。

（让小朋友带着球到大圈，让小朋友根据我的口令带着球向前、向后、向左、向右，如果听到错误的口令或者离开大圈，就会被淘汰）

老师：孩子们，你们一定要保护好你们的足球。不要让它离开我们的“飞机”（大圆圈）。如果你离开，你就会有危险。

b.第二个挑战是增加难度，在圈子里放置一些障碍物。

师：小朋友们，刚才你们都很好地避开了危险。现在危险已经升级。你在圈子里看到了什么？这些是炸弹，你绝对不能碰它们！

（让孩子熟悉带球，按照我的命令调整方向，不碰到障碍物）

C.分区：欢迎来到最后一层。这个级别比较难。会有很多炸弹攻击我们的“飞机”。我们一定要避开这些“炸弹”！

（老师从圈外把足球踢进去，击打其他小朋友的足球，让小朋友在控球的同时掌握球的方向）

摘要：你们真是太棒了！看来你的任务完成得很好啊！恭喜您成功到达目的地！

3、孩子独立玩耍；

师：现在，请各位乘客找好座位，安静地排队。飞机即将降落（音效，飞机降落）

师：请乘客分成几组，依次进行旅行体验和娱乐项目。

总结：

1、放松活动；

2.总结你去过的地方和见过的风景、动物；

4、总结课堂内容；

师：危险的旅行经历结束了。请返回小屋并找到自己的位置。你累了吗？

老师：请跟我一起深呼吸，吸气，呼气；伸伸腰，摇头。这次飞行一共遇到了3次危险。您认为哪一项是最关键的？好吧，孩子们。本次航班到此结束。欢迎旅客下次光临。

足球控球技术教案3

一、活动目标：

1、继续尝试以小组合作的形式完成主题活动任务。

2. 能够利用已有的搭建经验来表现足球比赛场景。

3、体验合作建设的乐趣。

2、活动准备

1、材料准备：场景布置、各种彩色雪花、选手号码牌、彩色皱纹纸。

2.体验准备：提前观看足球比赛视频。

三、活动流程

1.谈论并了解足球比赛

老师：“最近我们都看了世界杯足球赛，激动吗？”

老师：“足球比赛时，场上有几支球队？你怎么知道？每支球队有多少名运动员/除了场上的运动员？还有谁？（请个别幼儿回答，老师和学生可以共同丰富相关的足球知识）。

2、组织孩子讨论分工合作问题

老师：“现在我们用雪花来表现足球比赛的场景，好吗？”

老师：“场上有运动员、守门员、裁判员、球门、观众，我们如何分工？”

老师：“怎么看出插入的球员是两队的？守门员？裁判？”

老师：“进球的孩子应该注意什么？”

鼓励孩子积极与好朋友讨论、协商，形成共同努力的意向。

3、幼儿小组合作搭建，教师参与。

（1）儿童应根据自己的意愿选择内容和伙伴，先讨论后再插入。

（2）帮助个别团体洽谈合作事宜。

（3）提醒幼儿尽可能展现运动员、裁判员、守门员、啦啦队的动态。

4.评估和展示。

（1）整理幼儿作品，请个别幼儿介绍自己的合作过程。老师：“今天你们和谁一起工作，你们两个合作得怎么样？”

老师：“和好朋友一起工作时，你感觉如何？快乐吗？”

（2）欣赏球场布局，共同商讨进一步美化和完善小足球场。

足球控球技术课程计划第 4 部分

活动目标：

1.初步探索绕障碍物运球和投篮，培养步行和跑步动作的协调性。

2、体验足球运动的乐趣，养成遵守规则的习惯。

活动准备：

6 个足球、一些不同长度的纸棒、2 个网、障碍物（10 个小树、15 个饮料瓶）。

活动流程：

1.介绍活动（扮演角色、活动身体）

1、热身运动：上肢运动、身体旋转运动、扩胸运动、腹部和背部运动、跳跃运动、放松运动。

2、孩子们扮演小运动员，在教练（老师）的带领下做热身运动。

3.过渡语言：年轻运动员选择足球并进行比赛。 （足球的数量是孩子数量的一半。）孩子可以自由选择活动方式。 （老师观摩指导青少年运动员探索练习）

2、小运动员示范（孩子们在老师的指导下自由练习）

1. 过渡语言：我们在电视上看到的足球运动员用什么来踢球？ （脚）

2、教师邀请个别幼儿进行示范和交流。

3.总结：讨论规则：那么我们的规则是不能用手玩；有裁判员指挥；有两组；有两个目标，等等。

3、游戏：运动员“射门”（探索绕过障碍物带球和射门，体验足球的乐趣，养成遵守规则的习惯。）

1、过渡语言：我们先练习一下小脚的技能。 （运动员练脚能力）

2、老师可以和孩子一起踢球、带着球跑、和孩子一起探索障碍物，看看球如何听他们的小脚丫的声音。

3. 根据老师和孩子们的讨论，孩子们再尝试一次。

4.游戏：运动员“投篮”

过渡语言：与孩子讨论如何一起建造一个游乐区。 （障碍：雪碧瓶、纸棒作为目标）

规则：你必须用脚绕过障碍物，将球射到“球门”（立交桥）下方，射入足球门才能获胜。

4.活动结束（放松练习）

1、过渡语言：孩子们分组工作，讨论分工，收拾装备，提供休息场所。

2、请出汗的孩子主动与老师的毛巾交朋友，擦汗，有自我保护意识。

足球控球技术教学计划 5

活动目标

1．熟悉足球运动并了解其基本特点。

2、体验在草地上自由踢球的乐趣。

3．孩子们可以团队独立进行游戏，学会与他人合作，提高团结协作能力。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。

教学重点和难点

游戏规则：用脚踢。 2、球门是小足球的主场。

活动准备

在草地上撒上与孩子数量相同的小足球，并打出两个简单的球门。

活动流程

一。熟悉小足球

1．草地上结识了许多新“朋友”。请你们每个人都找到一个“朋友”。

2、孩子们自由交流关于足球的知识和经验，如球的形状、比赛规则等。

3．幼儿讨论踢足球的基本规则：

(1)用脚踢；

(2)球门是小足球的主场。

二。用小足球玩游戏

1、孩子们在操场上自由地踢足球。老师强调规则：

(1)只能用脚踢；

(2) 仅限游乐场。

2、幼儿在任意球的基础上，尝试有目的地将球踢入球门，即将小足球送回家。

三。放松活动

孩子们拿起小足球，绕着操场慢跑、散步，放松身体。

足球控球技术课程计划第 6 部分

活动目标：

1.观察图画，鼓励孩子根据自己的理解描述图画的内容。

2、引导幼儿理解儿歌内容，认识足球的形状、特点和用途。

3、理解儿歌的含义。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：

足球一、足球比赛片段和《足球》书籍片段视频。

活动流程：

1、激发孩子的兴趣。

给我看一个足球。小朋友们，你们知道这是什么球吗？你踢过足球吗？足球是怎么踢的？

2. 观看足球比赛视频。问：您如何看待足球比赛？

2.欣赏图片

1、播放《足球》书的视频，引导孩子观察图片。

2、问：图上画的是什么？你在哪里看到的？为什么？还有谁看到了不同的东西？足球是什么样的？为什么这些孩子有的站着，有的躺着？老师用儿歌的语言概括了它。

3、学习动词：抓、踢，引导孩子用肢体动作来表达。

4、教育幼儿与朋友一起做游戏，遵守游戏规则。

3.欣赏儿歌

1. 有一首关于足球的好听的儿歌。它说什么？我们一起来听听吧。

2.老师大声朗读儿歌，孩子们喜欢。

问：这首儿歌的名字是什么？儿歌里唱的是什么？

3.播放儿歌DV，孩子观察画面的同时，再听儿歌。

4. 评估儿童的活动并结束活动。

重温儿歌《小画报》。要求孩子有节奏地朗读儿歌。

足球控球技术教案 7

活动目标：

1、激发孩子对球类运动的兴趣。

2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。

活动准备：

1.足够的橡皮球或足球。

2. 有两排竖立的障碍物，每排五个。

活动流程：

1、布置阵型

将孩子们分成两组，站在起点做一些放松练习。

2. 解释规则

问：我们面前有很多障碍。我们怎样才能绕过这些障碍并到达目的地呢？

3、教师示范

刚才我们想了很多办法，老师觉得有一个方法很好，不会遇到这些障碍。一起来看看老师是怎么做的吧！ （老师绕过障碍物直线返回，站在队伍的末端）

4.幼儿练习

孩子们一个接一个地绕着没有球的障碍物，然后直线返回到线的末端。 （注意：绕过障碍物时不要撞到障碍物）

5. 运球练习

师：孩子们做得很好。现在有一些球想和我们小孩子一起玩这个游戏。他们也想绕过障碍。你愿意帮助他们吗？ （教师演示用脚内侧轻轻拖或推球至终点，然后随球直线返回。）

6、儿童球练习

孩子开始练习，老师引导孩子，提醒孩子不要走得太快。越过障碍物时，用脚内侧推动球越过障碍物。 （重复练习两到三遍，让孩子记住如何运球）

7. 结尾部分

看到我们的小球有多高，你高兴吗？你也幸福吗？今天我们帮助球绕过这些障碍。我们都玩累了。现在让我们把球拿回来休息一会儿吧！

足球控球技术教案 8

活动目标：

1、学会用手按住滚动的球，锻炼控球能力。

2、体验足球的乐趣，热爱足球。

活动准备：

每个孩子都有一个足球。

活动流程：

1. 开头部分

1. 儿童可以自由活动。

2、儿童热身活动：足球练习：上肢动作——侧边动作——腰部动作——跳跃动作——终结动作。

2. 基础部分

1. 带着足球跑。

①教师示范一次，提醒幼儿。

②幼儿练习。

③幼儿单独示范。

④小组练习，老师指导。

2. 按住滚动球。

① 聚集孩子：表扬练习中表现好的孩子。

②游戏介绍-用手按住伙伴滚出的球。

③ 将儿童分成六组并站立，然后让一组儿童将球滚过来。对面的孩子用手按住同伴滚动的球，小心从球的正面投篮。

④教师指导幼儿游戏。

3. 结束活动

要求孩子自己收拾移动玩具。

赶紧躲起来

足球控球技术教学计划 9

一、活动目标：

1、练习踢球技巧和锻炼。

2. 学生能按照指示进行动作，发展身体协调能力。

3、学生能积极参与足球学习和比赛活动，培养学生对足球的兴趣。

2、活动准备：

在足球场上散布放置一些小足球，有两个球门和几个圆形障碍物（学生将绕S形路线走）。

3、活动流程：

(一)开头部分

1. 教师展示足球来介绍本课。

2、教师带领学生做身体伸展运动。

（二）基础部分

1.按照指示进行动作（接力赛）

师：孩子们已经上好几节课了。在本节中，我们将回顾我们所学到的内容。

老师：“先和孩子们玩第一个游戏：按照说明做动作。”我们先来练习一下。跳起来，向左跑，向右跑

要求：男生和女生分成小组。每队的第一个孩子拿着一个足球。当老师的哨声响起时，孩子们拿着足球向老师跑去。老师会不断发出指令，游戏中的孩子们就会根据指令进行动作。到达指定地点后，迅速带球返回，并将球传给老二。游戏按顺序进行。

(1)教师示范。

(2)学生实践。

(3)学生分组比赛。

2.身体协调游戏。

(1)教师示范。

(2)学生实践。

(3)学生分组比赛。

(3) 比赛：足球比赛

（一）男女学生各选5人，分成红、蓝两队，进行小型足球比赛。进球多的球队获胜。

（二）总结比赛情况，总结经验，再次比赛。

（4）放松练习：学生坐在场上，轻轻拍打肩膀、背部、手、脚等部位，达到放松的目的。

足球控球技术教学计划 10

设计意图：

《纲要》提出：“幼儿园应当开展丰富多彩的有趣的体育活动特别是户外活动，培养幼儿参与体育锻炼的热情。”足球是幼儿园小朋友非常喜欢的一项运动。足球可以培养孩子的敏捷性、力量、速度和其他身体素质。脚外侧带球是足球运动中最基本的技术之一，所以本次活动以学习脚外侧带球为重点，由易到难，循序渐进，让孩子们边玩边学，在学习中快乐成长。

活动目标：

1、探索比赛过程中脚外侧带球的方法，在过程中提高脚外侧带球能力。

2、愿意参加足球活动，体验踢足球的乐趣。

活动亮点：

了解如何在比赛中用脚外侧运球。

活动难点：

能够用脚外侧运球以清除障碍。

活动准备：

有足球、音乐、标志锥体的人手

活动流程：

1. 开头部分

老师跟着音乐带领孩子们做球热身活动。

师：今天我们要学习一些与足球有关的技能。活动开始前，我们一起活动一下身体。

进行基本的带球肢体伸展活动、带球跳跃、绕球跑等。

2. 基础部分

1. Free Explorer：我们刚刚完成带球热身。现在请尝试用脚的各个部位运球。

孩子们自由探索如何运球。

老师：你怎么运球？你用脚的哪一部分运球？怎样才能让我们的球跑得非常稳定呢？

老师示范如何用脚外侧运球。

师：今天我们要学习用脚外侧运球。用脚外侧运球时，一定要控制好自己的力量，这样球才能跑得更稳。

2. 运球训练师：现在请尝试用脚外侧运球。

幼儿尝试用脚外侧运球。

3、运球越障 老师在幼儿活动时添加障碍物，要求幼儿用脚外侧运球越过障碍物。

4、游戏：《你追我》 师：刚才孩子们用脚外侧带球做得很好。老师相信你已经掌握了用脚外侧运球的方法。现在我们要玩一个游戏。这是一个“追上我”的游戏。

规则：音乐响起后，孩子们出发。当他们绕过两个标志锥时，下一个孩子立即出发去追逐前一个。追上的孩子就会被淘汰。与此同时，他们必须绕过一切障碍。未能绕行的人将受到黄牌警告。两次黄牌警告后，他们也将被淘汰。

音乐停止后没有跟上的孩子将获得一枚足球奖牌。

孩子们听音乐、玩游戏。

3. 结尾部分

活动结束后，老师带领孩子们放松身心。运动员：今天我们学习了如何用脚外侧运球。我们也知道，带球时一定要控制力度，这样足球才能跑得稳、快。现在让我们随着音乐放松身体。

足球控球技术教学计划 11

活动目标

1、学习脚背前踢球的要领，增加踢球的力量，刺激下肢和足部的神经肌肉协调能力。

2、感受足球比赛的乐趣，在足球比赛活动中有安全踢球的意识。

重点与难点

活动要点：撞球时，将球击在底部中间，每次撞击都要踩在地上。不要在脚未接触地面的情况下继续碰撞。

活动难点：脚接触球的脚背。

活动准备

音乐：节奏《快乐小青蛙》，每人有一只带绳子的“小青蛙”（用黄色、橙色、深绿色、浅绿色的布包裹的紧圆球，上面有青蛙图片，还有丝带绳）。

活动流程

1、热身活动。

老师带领学生有节奏地听音乐、做热身活动。伸展运动、肢体动作、扩胸动作、前后左右踢腿动作、转身动作、跳跃动作等。模仿小青蛙捕捉昆虫和游泳的动作。

2、教师引导学生学习玩“跳青蛙”游戏，了解球脚背的动作。

让学生玩“跳青蛙”游戏。让每个学生手握一只小青蛙（小球），有序地分散站在场上，并用脚阻止小青蛙。探索并尝试一种让小青蛙在孩子脚上跳来跳去的好方法。让个别学生示范自己尝试过的好方法，介绍用脚背踢球的方法。

老师演示了小青蛙（小球）在脚背上跳跃的好方法，并告诉学生，这个方法就是用脚背弹球，即用脚背击球，将球击入中下位置。可以两脚交替击球，也可以单脚击球。一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时球应围绕身体。孩子们可以手里拿着小青蛙（小球），用脚背弹球，也可以把绳子装进布袋里，用脚背弹球。击球时，每次击球时都要用脚踩地。不要在脚未接触地面的情况下继续碰撞。击球时，脚接触球的部分是脚背，即要击球的底部中心。最好不要将球倾斜到高于膝盖的位置，因为球是一只小青蛙。跟着老师练习这个动作，看看谁的小青蛙跳得更好。

3、学生自主探索、玩“跳青蛙”游戏。

问：孩子玩游戏时怎样才能安全玩？大家都说不拥挤、不打架、不碰撞、集中精力让小青蛙在指定的地方跳、注意老师的指示等等。

请孩子们和他们的小青蛙（小球）一起听音乐，让小青蛙在草地上用脚背跳跃。老师观察并提醒学生多练习脚背碰球，发现碰球时是否击中了球。中下，对于每次弹起球都要踩地、脚在脚背上触球的孩子，及时表扬，并要求他们再次示范正确的弹球方法，并纠正有些孩子的脚没有接触地面而继续弹跳。碰球动作。当个别学生发现自己有不同的正确投球动作时，给予鼓励。